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  • 作家相片ASHA

『老師的無我』— 祝福每個敎育工作者


一直對法文、巴黎情有獨鍾,法國的教育啟蒙了我探索靈魂本質的意願,也深刻明暸遇到一位好老師會帶著我們走很遠、很遠,甚至是無邊境地行走學習。


我們住在離美國最近、歐洲白人居多的大溫地區。孩子們的英文老師是位正宗的巴黎人,還沒有開口,她的穿著、眼神就讓我感到親切,自在開闊的態度很吸引我⋯


她有天跟我說,如果在醫院休養結束的加拿大籍老師回來,讓孩子們決定是否要兩個老師、或加拿大籍老師他們更喜歡,他們可以只選擇另一位。


她接著說:「我身為老師,就要忘掉自我!我也是個媽媽,一切以孩子們為最大利益!」

聽到這句話的當下,心裡很觸動 ⋯⋯



以下是CD高靈傳訊:

一個將自我擺在前的老師,他會不停的生氣,不停的想矯正眼前的學生,不停的要求學生懺悔受罰,因為自我擋住了他跟學生之間的火花,所以關係盲了、焦了。只要身為學生,都有犯錯與被聆聽的權利,教育英才是用來引導尚隱藏在學生裡面被遮蔽的光芒,不是為了照亮自己,鞏固自身,更不是為了個人尊嚴。


一個將自我放最前的老師,禁不起挑戰,只要學生稍有異議,或不再遵循,自我權威會以傲慢的方式企圖打壓。自我的老師看到都是學生的問題,自以為自己才是最大拯救者,不曾好好的祝福學生們的抉擇與聲音。


親愛的老師們,用自我去教育學生會很忙碌疲憊的,內在的掏空會讓你們逐漸感受不到對教育的熱誠,與應有的正向回饋?還可能會引來父母的討伐?


「往往以愛之名的出發是你個人傷口的投射,真正的愛能化解業緣,而從自我出發的愛讓緣更濃稠黏滯。」


請覺察!


關於「老師的無我」

⭕️ㄧ位有智慧的老師會在孩子們混亂迷失、情緒時懂得「停、看、聽」。無我的老師會傾聽當事人,傾聽整體,而非四處探問情況,追根究柢,發掘個對與錯,那是對「當事人生命的尊重」。


⭕️有力量的老師會懂得與父母建立起盟友的狀態,真誠的關係永遠會支持著孩子們,老師的無我,成就了親師關係間的慈悲與愛的流動。


⭕️懂得謙卑傾聽生命的老師,他懂得調整振動頻率,放掉自我,讓學生們在教室感覺如沐春風,心於是敞開,這時候的引領才是強而有力。帶著自我與執著的老師束縛了學生的可能性,教室空氣凝固了,充滿著教條與權威,你贏了表面的順從確遠離了靈魂相遇的意義。


⭕️有點化學生,具神奇魔力的老師,這樣的老師像鑽石一樣少見,「極高的敏銳度與對生命崇高的敬意」,因為崇敬生命的偉大,他們看的見眼前學生的偉大,他們知道鑽石稀有,會盡全力的讓學生展露光芒,或者帶著堅定的信任,護佑著學生們各各走上崗位,前提,請放掉自我。


「無我」需要許多的練習,身為高靈的我在每個工作場域與大家會面前,我們與Asha的靈魂會深深的禮敬來到眼前的你們,「謝謝一切的發生」,靈魂之間毫無屏障的建立起相遇的意義,正向、充滿愛,療癒的祝福就此展開。


我們同時也教導Asha:不是妳讓他們變好,是妳放下自我後,他們「從妳的目光投射出一面鏡子時看到了自己」,此刻「療癒就會發生」!


試試看,也許你會發現在你的本質裡也具有點化學生的神奇魔力!


祝福,互勉之 Asha與高靈


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